Rekabetçi özel okul ortamı, öğrencilerin sosyal becerilerini zayıflatarak yalnızlaşmalarına neden oluyor; akademik hırs, sosyal gelişimi gölgede bırakıyor.
Özel okullar, genellikle daha iyi eğitim imkanları, modern altyapı ve küçük sınıf mevcutları ile öne çıkmaktadır. Ancak, bu okullarda öğrenci deneyimlerinin genellikle göz ardı edilen bir yönü vardır: Yalnızlaştırılma. Eğitim sisteminin bir parçası olarak, özel okullarda öğrencilerin yalnızlaştırılması hem sosyal hem de akademik açıdan ciddi sorunlara yol açıyor. Başarılı olman yetmez daha başarılı ol çünkü biz reklam vereceğiz ‘okul’ olarak.
Sürekli bir yarış!
Özel okullar, yüksek akademik standartları ve başarı odaklı yaklaşımları ile bilinir. Bu rekabetçi ortam, öğrenciler arasında sürekli bir yarış yaratıyor. Bu durum, iş birliği yerine bireysel başarının ön planda olduğu bir kültürü teşvik ediyor, bu da öğrencilerin sosyal olarak izole olmasına neden oluyor. Sınıf mevcutlarının az olması veliler için mükemmeldir bayılırlar hatta, olumlu yönü az olsa da var ancak aynı zamanda öğrenciler arasında sıkı bir sosyal çevre oluşturarak, gruptan ayrılmanın sonuçlarının daha belirgin ve ağır hale gelmesine yol açabilir. Özellikle grup dinamiklerinin karmaşık olduğu bu yaşlarda, bu durum öğrencilerin yalnız hissetmesine neden oluyor.
Eğitimcilerin ve okul yönetiminin sosyal ve duygusal destek sunma konusundaki yetersizlikleri, öğrencilerin yalnız hissetmelerine yol açabilir. Eğitimciler, öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmek yerine sadece akademik başarıya odaklanıyor tabii burada kabahatin çok az bir kısmı öğretmende bu kabahatin büyük kısmı okulun sahibi dediğimiz kurucularda. Reklam ve para hırsı burada eğitimin çok önünde.
Değersiz hissetme
Yalnızlık, öğrencilerin özsaygılarını zedeliyor ve kendilerini değersiz hissetmelerine neden oluyor. Bu durum, uzun vadede güven eksikliği ve sosyal beceri sorunlarına yol açıyor. Sağlıklı bir toplum için sosyal etkileşim öğrenme sürecinin en önemli parçasıdır. Bunu göz ardı etmek ülkeyi bir felakete sürüklüyor. Okullar, öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmelerine ve destekleyici arkadaşlık ilişkileri kurmalarına yardımcı olacak programlar sunabilirler. Sosyal etkinlikler, grup çalışmaları ve mentorluk programları bu konuda etkili olabilir.
Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin, öğrencilerin duygusal ve sosyal ihtiyaçlarını tanımaları akademik yarışı ve hızı terk etmeleri gerekiyor. Okul ve aile iş birliği, öğrencilerin sosyal entegrasyonunu destekleyebilir. Farklılaştırılmış eğitim programları, öğrencilerin farklı sosyal ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde esnek ve bireyselleştirilmiş olması, yalnızlık sorununu azaltabilir.
GÖRÜNMEYEN ŞİDDET
Okullarda öğrencilerin yalnızlaştırılması ciddi bir sorundur, bu yalnızlaştırma bir tür görünmeyen şiddettir. Ancak bu sorunu ele alacak yaklaşımlar ve çözümler ile öğrencilerin daha sağlıklı ve destekleyici bir okul deneyimi yaşamaları mümkündür. Bu yalnızlaştırmanın karmaşık ve çok yönlü olduğu aşikardır. Başarısız ve ders çalışmayan öğrencilerin görmezden gelinmesi ilk bakışta fark edilemeyen korkunç bir şiddettir.
Öte yandan özel okullarda genellikle daha iyi ve yüksek sosyoekonomik statüdeki ailelerin çocukları okumaktadır. Bu durum, öğrencilerin benzer sosyokültürel özelliklere sahip olmasına neden olarak farklı sosyal gruplarla etkileşim kurma fırsatlarını sınırlandırabilmektedir. Özel okullarda öğrenci-öğretmen oranlarının daha düşük olması ve disipline önem verilmesi, öğrencilerin daha yakından takip edilmesini sağlasa bile, bu durum öğrencilerin yalnızlaşmasına da neden olabilmektedir.
Özel okullarda uygulanan yoğun akademik müfredatın öğrencileri aşırı meşgul etmesi, sosyal ve kişisel gelişimleri için yeterli zaman bırakmaması, öğrencilerin sosyal ilişkilerinin zayıflamasına ve yalnızlaşmalarına yol açabilmektedir. Bu yoğun akademik hırs öğretmeninde kişisel gelişimine sekte vuruyor. Modern eğitimde okul sadece öğrencinin öğrenmesine değil öğretmeninde öğrenmesine ve gelişimine katkı sağlamalı.
Sonuç olarak, özel okullarda öğrencilerin yalnızlaşmasının önlenmesi için, öğrenci-öğretmen etkileşiminin artırılması, akademik yükün azaltılması ve öğrencilerin farklı sosyal gruplarla bütünleşmelerinin desteklenmesi gibi çok yönlü önlemlerin alınması gerekiyor. Özel okullardaki akademik başarı kaygısı ve reklam yapabilmek için sadece başarılı öğrencilere yoğunlaşılması ülkenin geleceği için bir felakettir.
