Meteoroloji Genel Müdürlüğü’nün son değerlendirmelerine göre, 13 Ocak Pazartesi günü Bursa’da kuvvetli yağışlar bekleniyor. Bu durum, Bursa’da okulların tatil edilip edilmeyeceği sorusunu gündeme getirdi. Öğrenciler ve veliler, resmi açıklamaları yakından takip ederek olası bir tatil kararını bekliyor.
METEOROLOJİ’NİN BURSA İÇİN HAVA DURUMU UYARISI
Meteoroloji, Bursa’da sağanak yağış ve yüksek kesimlerde karla karışık yağmur ile kar beklendiğini duyurdu. Olumsuz hava koşullarının ulaşımı aksatabileceği ve yerel riskler oluşturabileceği belirtildi.
BURSA’DA BEKLENEN HAVA OLAYLARI:
Kuvvetli Yağmur ve Sağanak: Yerel olarak etkili olması bekleniyor.
Yüksek Kesimlerde Kar Yağışı: Uludağ ve çevresi başta olmak üzere kar yağışı görülebilir.
Kuvvetli Rüzgar: Hava sıcaklığının düşmesiyle birlikte rüzgarın ulaşımı olumsuz etkileyebileceği ifade ediliyor.
BURSA VALİLİĞİ’NDEN OKUL TATİLİ KARARI GELDİ Mİ?
Şu ana kadar Bursa Valiliği veya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nden okulların tatil edilmesine ilişkin bir açıklama yapılmadı.
Tatil kararları genellikle sabah erken saatlerde hava durumu ve ulaşım koşullarına göre değerlendirilir. Resmi bir açıklama geldiği takdirde bilgi anında paylaşılacaktır.
MARMARA BÖLGESİ VE DENİZLERDE FIRTINA UYARISI
Meteoroloji, Marmara Denizi’nde fırtına beklendiğini ve rüzgar hızının 50-75 km/saat arasında olacağını tahmin ediyor. Fırtınanın ulaşımda aksamalara neden olabileceği ve deniz yolculuğu yapacakların dikkatli olması gerektiği vurgulandı.
TATİL HABERİ GELDİĞİNDE NEREDEN ÖĞRENİLİR?
Bursa’daki okulların tatil edilip edilmeyeceğiyle ilgili açıklamalar şu kanallardan takip edilebilir:
- Bursa Valiliği Resmi Sosyal Medya Hesapları
- Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Web Sitesi
- Yerel Haber Kaynakları
METEOROLOJİ’DEN GENEL UYARILAR
Sel ve Su Baskını: Yoğun yağış nedeniyle düşük bölgelerde sel riski bulunuyor.
Kar Yağışı: Yüksek kesimlerde kar ve tipi etkili olabilir.
Ulaşım Aksaklıkları: Kaygan yollar ve buzlanma riski, özellikle sabah saatlerinde dikkat edilmesi gereken unsurlar arasında yer alıyor.
